科技教育绽芳华 昌吉学子竞风流 ——从世界机器人大赛冠军透视昌吉州科技教育发展

2月17日，昌吉市第八小学老师李文广(中)和学生张熙源(左)、王坤(右)探讨“夺宝奇兵”战术。□记者 廖冬云摄

2月17日，昌吉市第八小学学生张熙源(左)、李文广老师、王坤(右)一起展示冠军奖杯。□记者 廖冬云摄

□记者廖冬云

在2024世界机器人大赛总决赛的舞台上，闪耀着来自昌吉市第八小学的两颗新星。1月16日至21日，在郑州举办的这场机器人领域的顶级赛事中，该校四年级(1)班学生张熙源和王坤一路过关斩将，凭借默契配合与卓越表现，勇夺小学组“夺宝奇兵”项目一等奖冠军。这一殊荣，不仅是对两位少年的褒奖，更是昌吉州科技教育蓬勃发展的有力见证。

课堂育梦，赛场逐光：

科技教育的生动实践

张熙源和王坤的夺冠并非偶然。2023年，他们初次邂逅机器人，便在心中种下了科技的种子。仅仅一年多时间，他们在世界机器人大赛总决赛的最高领奖台上绽放光芒。这一路的蜕变，背后是日复一日的刻苦训练，是彼此间的默契协作，更是昌吉州科技教育扎实推进的生动写照。

昌吉市第八小学信息科技老师李文广说：“学校开展科技教育，目的在于点燃学生的兴趣之火，培养他们的动手能力与创新思维。借助机器人、无人机等项目的训练，让孩子们在实践中求知，在竞赛中成长。”

在昌吉州，各学校严格落实国家规定的科学类课程，采用启发式、探索式教学，激发学生的深度思维。以课堂为核心阵地，优化教学方法，组织学生在探究实践中学习，积极开展跨学科主题学习，全方位培养学生的创新意识。中小学实验教学也不断革新，教师演示实验与学生分组实验实现100%全覆盖。

同时，昌吉州145所中小学将科学教育融入课后延时服务，依据办学特色与学生兴趣，开设了如创客机器人、趣味软件编程、人工智能等164个社团，为学生提供了广阔的科技探索空间。

兴趣启航，能力进阶：

科技教育的全面升华

科技教育进课堂，不只是知识的传递，更注重实践能力的锻造。以张熙源和王坤为例，三年级时接触机器人项目，经过一年多的磨砺，他们不仅掌握了专业技能，更培养出了默契的团队协作能力。张熙源作为指挥员，把控全局;王坤凭借出色的手脑协调与执行力，成为团队的中流砥柱。这种能力的培养，正是昌吉州科技教育进课堂的核心目标。

近年来，昌吉州积极开展科普教育实践活动，举办中小学科技节、创意编程与智能设计大赛、科技创新大赛等。常态化开展科学家精神宣讲、科普讲座、科技研学实践活动100余场次，覆盖全州16万余名学生，极大地增强了师生的科技创新意识与实践能力。此外，昌吉州还与新疆大学、新疆师范大学等高校紧密合作，开展科学实验与实践活动，搭建中小学科创成果培育通道，组织师生参加高校科学营、科技培训与赛事活动。2024年，昌吉州荣获自治区级以上奖项196人次，其中国家级奖项38人次，中小学科技创新成果全面开花。

学校发力，社会协同：

科技教育的加速发展

近年来，昌吉州的科技教育跑出“加速度”，学校将科技教育的触角延伸到社会，这离不开教师队伍素养的提高。

不仅如此，昌吉州实施中小学教师科学素养提升行动，定期组织教师参加科学教育培训，强化科学教师(包括兼职教师、实验管理员)培养。构建“馆—校—社”协同育人模式，在全疆率先实施中小学科技人才贯通培养计划，组建“一条龙”培养联合体13个。截至目前，昌吉州累计创建自治区青少年科技活动特色学校17所、自治区青少年科技活动示范学校4所。2024年，阜康市入选全国首批科技教育实验区，昌吉州的5所学校入选全国科技教育实验校。

从兴趣激发到能力提升，从课堂实践到社会拓展，昌吉州科技教育正为学生的全面发展筑牢根基。未来，昌吉州将继续深化科技教育改革，培养更多具有创新精神和实践能力的科技人才，为国家的科技发展贡献力量。

http://www.cjxww.cn/xw/cjxw/202502/t20250221_26848334.html

编辑：萧培  审编：徐豪